英语吴老师（硕士）谈了五点想法。1、要回归教材，把零散的词汇知识整合在一起，将易混、易错、易忽视的知识通过解疑、比较分析、综合，联系起来形成网络。2、整体在老师地引导下把握高考的语法要求，把散落在各单元的语法知识集中起来，通过梳理整合，搭建框架，使语法系统化；通过串连语法考点，弄清基本规律，体会在语境中的使用，在上下文交际情境中灵活运用语法知识，提高综合运用语言能力。3、要提高阅读理解的速度和准确度，一要研究不同文体文章的基本特征，总结不同文体文章的阅读方法、解题技巧；二是拓宽阅读题材面，除科普、史地、文化、故事、新闻报道和人物传记外，还要注意广告、文娱、体育，以及中学生关心的热门话题。4、新高考对改错题进行了适当调整，注重对各知识点细节的理解和判断能力的考查，平时要多注意通常改错题的出题的方向和知识的逻辑性。"任务题"要多做相关训练，学会准确判断段落的主题句和结尾局。5、半年制艺术生最后的冲刺阶段训练，要选用与高考试卷水平相当的模拟试题，题目不在多，关键在及时总结、熟练技巧、掌握策略，在真正理解的基础上，举一反三。同时一定要重视加强应试能力和技巧的训练。教师要加强应试心理的指导，使智力的、非智力的素质同步拓宽。