结合自己参加新教材编写工作的体会，地理王老师（博士）指出，新教材地理高考复习涉及初高中共9册教材，时间紧迫，内容繁多，处理教材是一个十分突出的问题，必须对教学内容进行分类、梳理、重新科学整合，突出重点、热点，求精求实，不求多不求难。例如，复习人文地理，必须在重新整合复习内容的基础上，高度重视"区位"问题的复习。因为"区位"问题既是新教材的新知识点，又是近年来新教材高考的热点考点。王老师认为，其它学科同样存在重新合理整合复习内容的问题。王老师还指出，半年的复习时间，固然要求学生识记基础的重点知识点，但根本目的是在学生掌握必要的地理知识存量的基础上，注重地理基本原理和规律的学习，注重地理知识的迁移、转化和应用，注重地理空间、地理想象、综合分析、区域比较等能力和方法的养成。特别要重视提高地理图表的认知能力。地理是地理学的第二语言。高考半数以上的试题都是伴随着图表信息出现的。因此，复习时要对地理图表分类，掌握各类图表的读图、析图、解图、简单绘图的方法和技巧。